Картинки из квадратов \ Презентация \
 

12.50. Апология обучающих сред на сенсорных экранах

 
Начало см. здесь.
16 марта 2017 года.  Хорошая фотография. Показывает тенденцию.
Краткий обзор рынка мобильных приложений для обучения.
Автор: Павел Безяев. Вторник, 21 февраля 2017 г.
В феврале активно изучал рынок мобильных приложений для обучения. Выяснил для себя несколько интересных моментов:   1. На этом рынке сейчас происходит просто настоящий взрыв — мне показывали пакеты заказов — у небольших компаний за прошлый год сотни проектов и в этом году уже десятки. Доходит до смешного — у некоторых даже нет демонстрационного доступа к приложению, так как они его просто не успевают настроить — команда на 150% загружена текущими заказами, а при таком спросе и потребности в демо особой нет.
http://e-lpro.blogspot.com.by/2017/02/blog-post_21.html
https://www.facebook.com/marina.litvinova/posts/1270039539728244
5 млн долларов в дополненную реальность.
Прокопеня и Гуцериев вложили в минский стартап. Cтартап Banuba, разрабатывающий мобильные приложения на основе технологий дополненной реальности (AR, augmented reality), получит финансовую поддержку от инвестиционного фонда Larnabel Ventures, основанного семьей Гуцериевых, и инвестиционной компании VP Capital Виктора Прокопени. Об инвестициях в Banuba партнеры объявили 22 февраля.
Основу технологичных решений Banuba составляют нейронные сети и современные алгоритмы машинного обучения, способные выявлять и распознавать объекты, выражения лица и мимику в режиме реального времени. Технологии позволяют изменять и дополнять распознанные объекты с помощью фильтров и видеоэффектов. Такие алгоритмы могут стать программной основой для создания различных мобильных приложений, включая развлекательные, образовательные, программы распознавания эмоций и т.д. Banuba планирует предоставлять третьим лицам доступ к собственным разработкам на основе неисключительной лицензии. Ожидается, что релиз первого мобильного продукта компании состоится в первом квартале 2017 года.
«Решения, созданные Banuba, находятся на стыке искусственного интеллекта и дополненной реальности. Команда разработала высокотехнологичные, быстро обучающиеся алгоритмы для мобильных устройств. Ранее использование подобных алгоритмов было ограничено сравнительно невысоким уровнем технических возможностей самих девайсов. Сегодня же на фоне стремительного улучшения характеристик мобильных устройств возникает множество областей для применения AR-технологий, — отметил Виктор Прокопеня. — Мы уверены, что Banuba сможет привнести свежие идеи и инновационные решения в сектор дополненной реальности, и рады оказать поддержку этой компании».
Павел Безяев дал ссылку: Электронная книга "Лайфхаки разработчиков электронных курсов" Cоветы, находки и подходы к разработке курсов — сборке, дизайну, созданию сценариев.
Михаил Морозов, 16 февраля 2017 г.: Провел вчера занятие с преподавателями одного вуза по нашим образовательным технологиям и приложениям . Мне редко приходится наблюдать реакцию работу детей с нашими обучающими играми. Разве что знакомый родитель обрадует восторженными отзывами. А тут было открытие мира планшетной революции для преподавателей и мам в одном лице. Жаль, что все это не доступно и не известно в РФ, дети всего мира играют и учатся.
https://www.facebook.com/mikhail.n.morozov/posts/1386570028059839
Алла Носкова поделилась своей публикацией об обзоре "Как развивается рынок образовательных технологий по всему миру". Инвестиционный аналитик ФРИИ Максим Калюжный подготовил для vc.ru обзор рынка Edutech и раccказал, какие перспективы ждут сектор образовательных технологий, выгодно ли в него инвестировать и что происходит в этой сфере в России. Так или иначе, этот рынок очень сложный: такие стартапы тяжело монетизировать, их фаундеры на пути встречают много административных барьеров, а для запуска образовательного проекта нужен обширный опыт не только в предметной области (чему обучать людей), но и во множестве смежных областей (как вообще работает мозг человека, что мотивирует его учиться, как и почему он усваивает материал).
Как смартфон помогает учиться. Учителям стоит терпимее относиться к тому, что дети на уроках заглядывают в телефоны и планшеты. Более того, эти девайсы нужно активнее использовать при освоении нового материала: https://ioe.hse.ru/news/201272771.html.
(эту ссылку я нашел в группе "Teach4teach Учителя для учителей").
Игры в математику и планшеты вместо учебников. Один мой украинский друг прислал вдохновляющую ссылку.
Главные тренды образовательной выставки Bett 2017. В конце января прошла ежегодная выставка Bett Show 2017, посвященная лучшим технологиям в образовании. Что важного было на ней замечено?
Выставка проводится с 1984 года и ежегодно собирает более 30 тысяч посетителей и 500 компаний участников. Это крупнейшее мероприятие объединяет образовательные компании со всего мира, включая корпорации и небольшие стартапы. Помимо этого, проводятся семинары, мастер-классы и обсуждения. По традиции, на Bett отправилась и делегация из России: стенд российского образования включал в себя несколько образовательных компаний, а руководило им Министерство образования и науки РФ.
Традиционно самое большое количество разработок было посвящено технологическим решениям для классов: коммуникация, электронные дневники, мониторинг, планирование, интерактивные экраны, инструменты вовлечения (локальные сети с игровыми элементами), использование гаджетов учеников во время уроков. Важное место на выставке заняли различные инструменты коммуникации школьников, учителей, родителей. Самыми заметными стали стенды Microsoft, Sony, Apple, Samsung и других корпораций. Так, Microsoft рассказал об опыте использования шлемов HoloLens в образовании, а Sony показала системы видеоконференций и интерактивные проекторы. http://www.edutainme.ru/post/bett-2017-trends/
https://www.facebook.com/groups/Teach4teach/permalink/740677562723963/
ОБСЕ: эффективность образования выше всего в Сингапуре. Euronews.