находится в интригующей близости к
коду Хэмминга (7, 4) и я сразу могу сказать, что эта близость будет существеннейшим образом использоваться в моих усилиях по "Mathematics Restart" и по созданию новаторского курса школьной математики на этой основе.
Я уже забрасывал пробный камешек
по поводу кодов Хэмминга в группе
"Занимательная математика "Есть идея!"".
Смысл был в том, что при надлежащей подаче материала устройство этих кодов
становится понятным даже маленькому ребенку.
В приложении к
триграммам
все это означает, что во множестве всех триграмм
существуют естественные связи, которые можно описать на языке
чета и нечета.
Именно вследствие наличия этих связей и работает код Хэмминга.
